На индивидуальном занятии по музыке был организован малый ансамбль: одна ученица исполнила простую мелодию на глюкофоне, другая — аккомпанемент на синтезаторе,...

На индивидуальном занятии по музыке был организован малый ансамбль: одна ученица исполнила простую мелодию на глюкофоне, другая — аккомпанемент на синтезаторе, используя встроенный ритм.

В процессе совместного музицирования решались педагогические задачи:

· развитие ансамблевого слуха и слухового самоконтроля
· формирование координации в общем ритме
· воспитание внимания к партнёру, умения согласовывать темп и динамику

Ансамблевая игра способствует коррекции эмоционально-волевой сферы, развитию произвольного внимания и социально-коммуникативных навыков. Совместное музицирование создаёт ситуацию успеха, укрепляет уверенность в себе и формирует позитивный опыт взаимодействия.